Nota

Videodanza, dirigido por Elías Mujica, Verónica Garrido Lecca y Maria Angela Talavera, como parte de una coproducción entre la productora cinematográfica “Señor Z” y la compañía de danza “Una Hebra”. El cortometraje se estrenará el miércoles 31 de enero del 2024 a las 9pm en Casa Bulbo (Avenida Francisco Bolognesi 660, Barranco).

Sinopsis: Seis mujeres intentan desplazarse en conjunto, pero lo que parece ser el final del recorrido las devuelve al mismo punto de partida. El desafío por salir de dicho estancamiento las sumerge en una dinámica reiterativa entre lo caótico y armonioso. ¿Cuánto nos identificamos con lo que la sociedad instaura como “bello”? STILL es una pieza de videodanza que nos invita a reflexionar respecto a los cánones de belleza.

ELIAS MUJICA CHECA (Director)

Comunicador, creador audiovisual y músico egresado en Comunicación Audiovisual (PUCP). Como músico ha participado en distintos festivales y mercados culturales como Primavera Sound de Barcelona y South by Southwest en Austin, Texas. En la búsqueda de trasladar su pasión musical al video, Elias ha participado en el desarrollo de distintos proyectos documentales entre ellos “The Warrior of Afro-Peruvian Music” nominado al Grammy Latino 2020 en la categoría mejor video musical versión larga, proyectos de ficción y videoclips. Este último formato siendo en el que se siente mas cómodo, explorando temas como la fragilidad del ser y la creación de mundos interiores siempre desde la simpleza visual.

Instagram: @arabicat Mail: elias@z.com.pe

VERÓNICA GARRIDO LECCA (Directora)

Bailarina, actriz, creadora multidisciplinaria, gestora cultural y docente. Con diez años de trayectoria en el Ballet Nacional del Perú y el Ballet Municipal de Lima, es certificada con el Advanced Degree de la Royal Academy of Dance, Londres, y por el American Ballet Theatre para la docencia en danza. Egresada del Taller Avanzado de Actuación de Alberto Ísola, el Taller de Formación Actoral Ciclorama, el Taller de Dirección de Carlos Galiano, entre otros. Ha codirigido “Un Monstruo viene a verme” y ha realizado la asistencia de dirección de “Maquinal”, “Limpiar la Sangre” y “Jauría”, así como la dirección de movimiento de “La Barragana” y “Aquellos Dos”. En el 2023 llevó a cabo su primera exposición individual “Escena sin Escena”. Con una Diplomatura en Gestión de Empresas e Iniciativas Culturales de la PUCP y un Bachiller en Administración por la Universidad del Pacífico, ha desarrollado y liderado iniciativas artísticas y educativas junto al Joffrey Ballet School de Nueva York, la PUCP, el Teatro La Plaza, la Compañía de Teatro Físico, el Museo MATE Mario Testino, entre otros. Lidera la comunidad digital NovaEva y es parte del colectivo Una Hebra.

Instagram: @movementdealer
Mail: v.garridolecca@gmail.com Web: www.veronicagarridolecca.com

MARIA ANGELA TALAVERA TEJEDA (Directora)

Coreógrafa y bailarina egresada en Comunicación Audiovisual (PUCP). Actualmente vive en Nueva York, cursando su primer año del MFA en Danza por Hunter College, donde también se desempeña como Docente. Mar ha sido parte del “Choreographic Training Program” de Gibney (NYC), donde estrenó la pieza «Como es aquí, es allá» y el videodanza «Las Que Habitan», el cual ha sido seleccionado y premiado en diferentes Festivales como «Women’s International Film Festival», «Dancinema», «Festival de Mujeres de Medios Audiovisuales», «The Serbest International Film Festival», “Mignolo international screendance festival”. En el 2023, Mar ha sido parte del «Emerging Choreographers Series» y de “Devices by Doug Varone”; estrenando las coreografías «Hey… in here you will be safe» en Laguardia Performing Arts Center y «Someone is Rocking You from Above» en Manhattan Movement and Arts Center.

Instagram: @sombraqueasombra Mail: ma.talaveratejeda@gmail.com Cel. +1 4104991653

SEÑOR Z:

Fundada en el año 2010, Señor Z se ha posicionado como una de las productoras y creadoras de contenido audiovisual más importantes del Perú. Ha producido decenas de videoclips, largometrajes, cortometrajes, series web, la plataforma musical Playlizt y muchísima publicidad. Premiada nacional e internacionalmente tanto en cine como en publicidad, en el 2022 obtiene el primer Cannes Lions de Film Craft para Perú, en la categoría mejor dirección.

UNA HEBRA:

La compañía de danza Una Hebra se formó a fines del 2020 a partir de la necesidad de siete bailarinas, de diferentes trayectorias artísticas, de crear y mantenerse en movimiento durante el confinamiento de la pandemia. Su búsqueda partió desde la exploración del movimiento y su relación con las emociones. A través del tiempo esta exploración se ha transformado en la creación de piezas multidisciplinarias que parten de la improvisación, el movimiento consciente y una multiplicidad de técnicas contemporáneas. Hasta la fecha han estrenado dos producciones audiovisuales: Una Hebra (2021) y Las que habitan (2021), así como una pieza escénica: A punto de bullir (2022).

CRÉDITOS

Dirección: Elias Mujica, Verónica Garrido Lecca, Maria Angela Talavera Tejeda DOP: Chinon Higashiona
Directora de Arte y styling: Fiorella Pomarino
Asistente de styling: Daniela Delgado

Maquillaje: Katiuska Herrada
Peinado: Karina Sian Jimenez
Asistente de peinado: Jessica Astupillo Gaffer: Leo Aguirre
Técnico: Edgardo Febres
Edición: Steffany Morales
Post producción: Wawin
Música: Kaltbluetler
Diseño de sonido: Elías Mujica
Foto fija: Nicolas Garrido, Arantza Málaga Making Of: Lucía Chávez
Movilidad: Ronald Gonzales

Dirección de movimiento: Verónica Garrido Lecca, Maria Angela Talavera Tejeda Asistencia de movimiento: Gabriela Tudela Ramos
Performance: Una Hebra – Verónica Garrido Lecca, Natalia Garrido Lecca, Haziel Gutiérrez Assen, Arianne Gubbins Drinot, Paula Peña Torres y Maria Angela Talavera Tejeda

Agradecimientos: Gabriela Del Prado, Wawin, Del Mate Producciones, Alejandra Tejada, Verónica Uranga, Inés Uranga, Academia de Danza Collage, Gino Pezzia, Bembos, Jorge Castro, NOW.
Una coproducción de: Señor Z y Una Hebra

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Centrum PUCP, cine peruano, PUCP, still

[REPORTAFUR] Pobladores de Ventanilla y Chancay están denunciando que personajes inescrupulosos les piden plata para incorporarlos en el padrón de damnificados que elaboró la PCM.

El Gobierno debe poner fin a esta situación. Debe cuantificar la multa para Repsol por el daño causado y proceder a cobrarla de manera efectiva y no permitir que se lucre con la esperanza de los pobladores. O no será que a algunos funcionarios del Produce o el Minam les conviene esta indefinición.

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derrame, Mafias, REPORTAFUR, Repsol, Ventanilla

[NOTA] Como parte de su compromiso con la seguridad ciudadana, la Asociación de Bancos del Perú (ASBANC) realizó hoy una importante donación de vehículos a favor de la Policía Nacional (PNP), valorizados en S/1.1 millones. La donación servirá de apoyo a la Policía Nacional del Perú en su lucha contra la delincuencia.

Este nuevo aporte -que consiste en 8 camionetas equipadas y 24 motos- busca potenciar las capacidades de las Águilas Negras para patrullar, evitar asaltos y capturar a delincuentes. Una de las camionetas será destinada a reforzar las operaciones en Lima, mientras que las otras 7 camionetas se distribuirán estratégicamente en diversas ciudades del país. Las 24 motocicletas, por su parte, serán asignadas a unidades en regiones, potenciando la movilidad y capacidad de respuesta de la PNP a nivel nacional.

«La seguridad de los ciudadanos es un elemento fundamental para la calidad de vida, por ello la Policía Nacional es una institución tan importante. Desde el sector empresarial estamos contribuyendo con su dedicada labor. Es un trabajo permanente en el que todos debemos estar comprometidos, y es uno de los ejes centrales de la labor del gremio bancario», señaló Martín Naranjo, presidente de la Asociación de Bancos del Perú.

Todas las unidades entregadas por la Asociación de Bancos del Perú, tanto las camionetas como las motocicletas, contarán con un riguroso plan de mantenimiento preventivo y correctivo a lo largo de su vida útil. Además, cada vehículo estará respaldado por una póliza de seguros contra todo riesgo, garantizando la seguridad de los operadores y la protección de estos valiosos activos.

La alianza entre la Asociación de Bancos del Perú y la Policía Nacional del Perú se estableció hace 39 años, convirtiéndose en un ejemplo de colaboración efectiva entre el sector privado y las instituciones públicas encargadas de velar por la seguridad. El convenio, que inicialmente tenía una duración de 5 años, ha sido renovado en múltiples ocasiones.

Con la renovación del convenio, la Asociación de Bancos del Perú reafirma su compromiso con la seguridad y su vocación de apoyar a la Policía Nacional del Perú.

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ASBANC, Donación de Vehículos, Policía Nacional del Perú, seguridad ciudadana

[NOTA] En la segunda edición del QS World University Ranking, la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) se consolidó como la N°1 en el Perú y alcanzó el puesto N°17 en América Latina. Así se reconoce el compromiso de toda la comunidad universitaria para impulsar el desarrollo sostenible de nuestro país.

El QS World University Ranking tiene como finalidad primordial el análisis de cómo las instituciones de educación superior afrontan los grandes desafíos ambientales, sociales y de gobernanza del mundo. Y es que las universidades líderes, entre las cuales se encuentra la PUCP, asumen el compromiso de impulsar el desarrollo sostenible a través de la investigación, de la enseñanza y de la participación en su entorno.

En este 2023, las universidades listadas a nivel mundial han crecido casi el doble, pasando de  700 a  1,397, demostrando una clara tendencia global por incidir en los aspectos en los que la PUCP venía trabajando desde tiempo atrás.

A nivel nacional, la PUCP ya no es la única institución universitaria en el listado, sino que ahora son 5 las casas de estudio que cumplen los requisitos necesarios para aparecer en el listado. A nivel regional, PUCP ocupa el puesto 17 entre 101 universidades latinoamericanas, y en el ámbito mundial se ubica en la posición número 449, es decir, en el tercio superior.

El resultado comentado refleja el compromiso institucional para lograr un impacto en el desarrollo sostenible del país, a través de la formación académica y de la investigación científica.

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Desarrollo Sostenible, Educación superior, PUCP, QS World University Ranking

[NOTA] En coordinación con la Dirección Regional de Educación de Arequipa (DREA) y la Dirección Regional de Educación de Cajamarca (DREC) se llevó a cabo el Concurso «Educación Financiera en tu Cole», dirigido a docentes y estudiantes de 4to y 5to de secundaria de las regiones Cajamarca, Arequipa y Lima. El objetivo del concurso es impulsar soluciones creativas para difundir educación financiera, derivadas de la reflexión sobre la importancia de esta habilidad en nuestras vidas y comunidades.

Después de cuatro fases, los equipos seleccionados, conformados por estudiantes y un docente asesor, desarrollaron propuestas creativas de solución a la problemática de educación financiera en Cajamarca. Los equipos recogieron evidencias del problema, soluciones y estudios de factibilidad.

Los tres equipos finalistas sustentaron su propuesta ante un jurado especializado, quien deliberó y seleccionó al primer, segundo y tercer puesto para la premiación correspondiente.

El equipo “Belaundinos 40035” fue el que recibió el primer puesto en Arequipa. El equipo de la I.E. “40035 V.A. BELAUNDE, conformado por los alumnos Danitza Cayllahua, Carmen Cruz, Anthony Banda y Luis Ordoñez y su docente asesor Jesús Vilela, proponen desarrollar un club enfocado en la educación financiera, donde organicen sesiones informativas y actividades prácticas relacionadas con la gestión financiera responsable, donde puedan colaborar con profesores y expertos locales. Este club estaría enfocado a los comerciantes de la comunidad de Zamacola, con el fin de frenar el endeudamiento mediante aplicativos informales que identificaron.

En Cajamarca, el equipo “Empresarios de hoy, empresarios del mañana” fue el que recibió el primer puesto. El equipo de la I.E. “Nuestra Señora del Carmen” – La Ramada, conformado por los alumnos Yomer Hoyos, Nancy Pérez, Samuel Rodríguez y Jamer Sánchez y su docente asesor Betty Terrones, proponen desarrollar un emprendimiento productivo innovador y rentable, bajo un enfoque de educación financiera; aprovechando las oportunidades de mercado que brinda el Distrito de La Ramada, dando valor agregado a los productos que se cultivan y producen en la zona, para que se transformen en diferentes productos como manjar blanco, yogurt, queso, mermeladas y chifles.

Finalmente, en Lima, el equipo “Zasterpa Wasin” fue el que recibió el primer puesto. El equipo de la I.E. “Shuji Kitamura 101”, conformado por los alumnos Camila Palomino, Margaret Palomino, Mayte Mamani, Mariestela Avalos y su docente asesor Indira Tufino, proponen crear una aplicación diseñada con el propósito de brindar asesoría a todas las personas que tengan o deseen tener un negocio, esto para que logren capacitarse y adquirir conocimiento sobre la elaboración de modelos de negocios, metodologías, técnicas en marketing y más.

“La educación financiera es un motor de transformación social. A través de soluciones creativas y la participación de docentes y estudiantes, estamos sembrando las semillas para un futuro financiero más sólido y consciente en nuestras comunidades”, mencionó Andrés Flores, Gerente de Educación Financiera del BCP.

El concurso, organizado por la Asociación de Bancos del Perú en alianza con el ABC del BCP, promueve entre los jóvenes participantes una comprensión más profunda de la educación financiera, y también fomenta habilidades esenciales como trabajo en equipo, comunicación efectiva, pensamiento crítico e innovación. Alienta la creatividad y el ingenio, y se presenta como un emocionante reto para idear soluciones que aborden de manera efectiva los desafíos financieros presentes y futuros.

Miguel Vargas Ascenzo, Gerente General de la Asociación de Bancos del Perú, mencionó: “El concurso “Educación Financiera en tu Cole” busca contribuir a que todos los jóvenes tengan acceso a una educación financiera integral, con una habilidad clave para la vida que tradicionalmente no ha tenido ningún espacio formal de aprendizaje. Buscamos empoderar a los jóvenes con las herramientas necesarias para tomar buenas decisiones con su dinero, y así contribuir al desarrollo sostenible de sus familias y sus comunidades”.

Este concurso forma parte de la estrategia de promoción del programa “Educación Financiera en tu Cole”, que a la fecha viene siendo implementado en Arequipa, Cajamarca, Lima y Cusco alcanzando a más de 2400 docentes y 114,000 estudiantes.

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Asociación de Bancos del Perú, Concurso, educación financiera, Soluciones Creativas

[NOTA] El programa está alineado al currículo nacional para fortalecer y desarrollar competencias en docentes y estudiantes.

  • Educación Financiera en Tu Cole es un ejemplo de trabajo articulado entre el sector público, privado y organizaciones no gubernamentales con el objetivo en común de elevar la calidad educativa, desarrollar ciudadanía activa y acortar brechas en el país.
  • Es un programa con casos de éxito, con un modelo que debería ser replicado en todo el país porque deja capacidad instalada en el sector público, promueve mayor autonomía y trabajo en equipo en los docentes y está diseñado para ser sostenible en el tiempo.
  • Hemos medido conocimiento de estudiantes de 2do y 4to de secundaria a inicio y fin de año: los de 2do incrementaron su porcentaje de logro entre 15 y 20 puntos porcentuales, mientras que los de 4to lo hicieron entre 30 y 37 puntos porcentuales

El proyecto “Educación Financiera en tu Cole” lleva educación financiera -como gestión de recursos, manejo de presupuestos, elaboración de flujos de caja, promoción de la cultura de ahorro- a estudiantes de secundaria. En el programa  el sector público y privado trabajan juntos con el objetivo de tener un impacto masivo, descentralizado y sostenible en el país. Este programa ha sido co-creado y co-implementado junto con los gobiernos regionales, DRE, UGEL, escuelas y docentes donde se identificaron las necesidades de cada región para crear contenidos educativos prácticos para resolver problemas que consideran la diversidad cultural, territorial y sistémica que existe y que es una oportunidad para lograr desarrollo sostenible.

En 2022 se trabajó junto con los Gobiernos Regionales de Arequipa y Cajamarca, y se logró capacitar a 800 docentes e impactar a través de ellos a más de 45,000 estudiantes de primero a quinto de secundaria. El 2023, además de las regiones mencionadas, se incorporó también Lima alcanzando a 2400 maestros y 114 mil estudiantes de las 3 regiones. Además, este año se firmó un convenio para aplicar el programa en alianza con la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales (ANGR), haciendo posible extenderlo a todo el Perú, en los próximos años, siendo Cusco una región recientemente incorporada y Junín, la siguiente región en incorporarse.

La educación financiera es una herramienta para la vida que contiene un conjunto de conocimientos, habilidades y competencias claves, incluyendo las socio emocionales, que todo niño debe recibir para alcanzar bienestar y desarrollarse plenamente en este siglo. Por lo que, “Educación Financiera en tu Cole” trabaja con los mejores especialistas en educación, en un programa que les permite innovar a través del enfoque STEAM+H que aplica metodologías activas para el desarrollo de competencias financieras en docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad en general.

La Educación Financiera influye más allá de las aulas, su efecto es en grandes y chicos y funciona en sectores de bajos y altos ingresos, con impactos similares al de programas de lectura, escritura o matemáticas. Según el Banco Interamericano de Desarrollo, los docentes que enseñan el programa incrementan su capacidad de ahorro en un 14%, y la probabilidad de usar herramientas como presupuestos para ordenar sus finanzas personales y familiares en un 8%. Por otro lado, el programa incrementa cerca del 6% la probabilidad de que los estudiantes mantengan un presupuesto e influencien a sus padres en el mejor manejo de las finanzas del hogar.

Educación Financiera en tu Cole se alinea a una mirada en favor de la sostenibilidad y la inclusión al sistema financiero. A través de la educación financiera de calidad fomentamos habilidades clave del siglo XXI como el pensamiento crítico, la mirada a largo plazo, la resolución creativa de problemas y la ética, aportando a la reducción de desigualdades y a la generación de bienestar entre los ciudadanos. Este es un ejemplo de lo que los peruanos podemos hacer juntos, con decisión para alcanzar mayor calidad educativa, cerrar brechas y realmente incluirnos responsablemente en una sociedad en la que cada uno cuenta.

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educación financiera, Habilidades Financieras, Impacto Nacional, Innovación Educativa

[REPORTAFUR] Un oscuro bloqueo que promovió el gobierno de Pedro Castillo y que ahora continúan la presidenta Dina Boluarte y el premier Otárola con una observación a la medida de intereses económicos privados.

Esta devolución están parando y postergando indefinidamente la masificación del gas y su verdadero sentido social para convertirlo en un gran negocio para los concesionarios.

Eso es jugar abiertamente contra los peruanos humildes.

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Dina Boluarte, masificación del gas, Pedro Castillo, REPORTAFUR

[REPORTAFUR] Sabiendo que se está jugando los descuentos, el Ministro de Energía y Minas pretende entregarle sin licitación y a dedo siete regiones más al actual concesionario de gas natural en Lima y Callao.

¿Dónde está la presidenta Dina Boluarte?
¿Qué opina de esta jugada el premier Otárola?

Con la ayuda de José Ignacio Beteta vamos a explicar esta movida que pretende regalarle 10 años más de concesión en Lima/Callao y 7 nuevas regiones a la empresa colombiana Calidda.

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cálidda, gas natural, José Ignacio Beteta, licitación a dedo, Oscar Vera

[NOTA] En el marco de la creación y de la implementación de un proyecto que fomente los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), 16 becarios PUCP se graduaron en el Millenium Fellowship, un programa de la iniciativa Impacto Académico de las Naciones Unidas y de Millenium Campus Network. De esta forma, brinda a sus participantes reconocimiento internacional y acompañamiento en la creación y en la implementación de un proyecto que fomente los objetivos de desarrollo sostenible.

A lo largo del segundo semestre de 2022, los estudiantes PUCP recibieron diversas estrategias para implementar estos proyectos. De la mano de la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS), pudieron plasmar sus ideas en el campus de la Universidad. “Mi proyecto, llamado Generación Verde, se encargó de hacer activaciones sobre segregación de residuos y dictar talleres de fabricación de ladrillos ecológicos. Eso no hubiera sido posible sin el apoyo de la DARS y de la Fepuc”, añadió Andrea Ricapa, graduada del Millenium Fellowship y principal promotora de la primera promoción del programa.

Similar respuesta a la pregunta sobre qué significó participar en el programa internacional la dio Trilce Peralta, estudiante de Psicología de la PUCP y becaria del programa.
“Mi proyecto se llama PAIT, que es una organización sin fines de lucro que implementa talleres para padres y docentes en instituciones educativas. Consiste en diseñar e implementar nuevas técnicas para detectar el déficit de atención y la hiperactividad a temprana edad”.

Como en años anteriores, la excelencia de la educación brindada en las aulas de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) ha hecho que en este último periodo lectivo el campus sea uno de los 268 seleccionados para el Millenium Fellows entre más de 3,000 instituciones postulantes, y que sus alumnos sean parte de los 4,000 educandos participantes de este 2023.

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Millenium Fellowship, Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Proyectos de impacto, PUCP
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